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          宗教

          未成年人在宗教多样性

          在宗教多样性未成年人是为寻求在宗教文化的学术基础,以便更好地理解和欣赏在二十一世纪的宗教学生。 

          课程研究如何多元化和多样性可能在不同的设置来实现,并提供深入的个人或链接宗教传统的研究。

          在宗教多样性的微小序列

          最少5个课程单元和在上部分割课程最少两个课程单元,在以下几个方面。

          (请参阅 课程页面 对于每个过程的信息。)

          1.宗教多样性的基础
          从下列中选择的至少2个疗程:
          REL世界的110个宗教(CSI,克)
          REL 131个中国宗教(CHC,克)
          REL 232名印度人和基督教(它,克)
          相对242个哲学家读经(它,W)
          相对337遇到宗教多样性(CSI,G)
          相对341宗教宽容和多元(AV)

          2.多样性宗教
          至少3个疗程集中在3个不同的宗教传统,从3个不同的类别(I-VII)选自:

          一世。佛教
          相对135禅(CHC)
          REL东亚佛教331(它)
          相对335个读佛经(亮,W)

          II。基督教
          相对170周非裔美国人的宗教(CHC,U)
          REL 221耶稣的世界(CHC,W)
          相对294耶稣和福音书(IT)

          III。印度教
          相对332印度教的宗教传统(CHC,G)

          IV。伊斯兰教
          相对133伊斯兰教在现代世界(CHC,G)
          REL 333伊斯兰教从麦加到马尔科姆X(CHC,克)

          诉犹太教
          REL在希腊罗马世界322犹太教和基督教(CHC)
          相对342犹太教古往今来(它,W)
          相对343美国犹太人的思想(它)

          六。美国本土宗教
          相对204个美洲土著和非洲宗教(CSI,G,W)

          七。新的宗教
          REL 307伏都,萨泰里阿,和candomblé(CSI,克)
          REL 310个崇拜在美国(CSI,u)的

           

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