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          意大利研究

          斯科特·谢里丹

          Sheridan

          法国和意大利的教授
          人文项目主任
          国际研究部主任

          博士法国文学,爱荷华大学,爱荷华市,爱荷华

          猪链球菌魁-JE?智索诺IO?
          尽管我在19世纪的法国文化研究的专业化,我自豪自己在下文中是一个非常多才多艺的教师,专门为这门学科的交叉传统界限,文学体裁,历史时期,民族认同提供课程...我已经提供的课程IWU方案:法国,意大利,人文,文学和文化,国际问题研究,网关座谈会,和妇女研究。 ESTA各种课程已经覆盖了10个不同类别IWU普通教育和标志,包括第二语言,文学,思想传统,价值的分析和整体的多样性。

          我总是努力把IWU学生批判性地思考和质疑他们的假设,无论是在进出教室。我的一些最令人兴奋的体验教学来了解,由于学生无法学术旅行;我对课程芝加哥郊游带领学生,以及法国,意大利,加拿大和英国。在博物馆与我就读的学生:如奥赛博物馆在巴黎,泰特英国伦敦,并在佛罗伦萨的乌菲齐画廊,和我有经验,他们帮助的地方为改变在魁北克CABANEà苏克雷和令人难以置信的乔托教堂在帕多瓦。

          讲授课程:   法国和意大利语言与文学,治疗包括先进的课程,专业十九世纪和二十世纪的法国和法语国家文学和文化的各个层面;商务法语;法国女性主义理论;文艺复兴时期的意大利(行程路线意大利);跨学科的人文课程对当今时代

          研究兴趣:  十九世纪和二十世纪的法国和意大利文学;儿童文学; interarts话语;的魁北克文献;大众媒体

          学术领导:  我在IWU服务跨越几个委员会校园,治疗包括推广和使用权(主席),该局课程的学术水平(主席),五月任期咨询委员会委员,以及出国留学咨询委员会委员,以及作为mcll系系主任,并IWU系教学秘书。  此外,我的工作作为一个独立的顾问和评论家的学术语言部门和程序,特别是那些正在经历自学习过程。

          最近的出版物:

          - 构建童年:文学,历史学,人类学。莫斯科,圣。圣彼得堡:内斯特压机,2011.合编体积与M. balina和v。 bezrogov。

          - “美国的文化霸权和经典的儿童动画片:在外国人的表示认同和异性的动力”预定举行的(2013年)在学术杂志上 儿童读物.

          从法国文学最喜欢的名言: 
          “拉椅子EST TRISTE,hélas!的Et J'AI鲁TOUS LES里弗。” - 马拉美

          最喜爱的电影:
          可预见的给我打电话,但我的“新经典”的粉丝:  再见魔童 (马勒,1987), 天堂电影院 (托纳多雷,1988), 红色小提琴 (芝,1998)

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